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教材编辑法则
Rules of Theory
Mr.James Galt
任教于Columbia University

长颈鹿美语历时两年,耗资千万,为了达到完全符合国际化的视野,所以特别与纽约哥伦比亚大学(Columbia University)双硕士James Galt所领导的编辑团队合作,而其中最高难度的工作来自教材内容一方面要有国际性又必须符合教育部英语...

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教学系统 --- 四阶段完整课程衔接制度
长颈鹿美语从学龄前到国中,都有完整的教育体系,每阶段有每阶段的教学计划。例如:幼儿美语「Caterpillar」,共12册,以一个月一册为进度, 完成后即衔接新学制一年一个系列,共五个系列的主干教材和一个系列的支干教材,每系列12册。只有专业的儿童美语教材能确实掌握每阶段孩子学习成果。

◎ 毛毛虫神奇魔法语音教材(Caterpillar)
适用年龄:
5-6岁
发展依据:
幼儿从胎儿开始到六岁阶段,是脑部迅速发展时期。新行为主义心理学创始人,哈佛大学教授斯金纳(B.F.Skinner)认为,幼儿语言能力的获得,是周 遭环境刺激和反应的结果。对孩子来说,如果刺激是一种愉悦的感受,且能满足孩子不断反复、重复的需求,孩子的未来学习大多能持之以恒。
教材特色:
长颈鹿美语开发的「毛毛虫神奇魔法语音教材」(Caterpillar),内容结合哈佛大学提出的八大智能理论,鼓励幼儿用美语当工具,藉由随书附赠的点 读笔随点随读功能,鼓励幼儿探索,并透过孩子自由支配重复次数,刺激语言发展,启发多元智能。进而启动自身语言习得机制,逐渐融合成体内的语言系统。 预期成效:让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习,并藉由学习的成功经验,提升语言能力,建立语言基础。

 

◎ Little Sun Level 1, 1-12册 Little Sun Level 2, 1-12册 Fantastic Phonics 字母拼读 / 全套六册
适用年龄:
7-8 岁
发展依据:
对初学美语的孩子来说,第一阶段的美语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有完整配套条件外,还 要考虑孩子的快乐指数。完整配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的 学习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。
教材内容:
1 .句型文法教学单元选择生活化句型,让学习者能经常使用而渐入佳境。同时也设计让学习者举一反三的代换句型与文法 。
2 .字母与单词教学单元从正确的字母笔顺开始,结合字母拼读法 Phonics 认识生活化单词,让学习者很快掌握字母发音所延伸之相关发音,优于传统字母与填鸭式单词教学。
3 .歌曲韵文律动单元以教学单元为主题,设计活泼且具延伸性的歌曲韵文单元。藉由重复的歌词及趣味的押韵,让学习者从欢乐的律动中,捕捉正确、优美的语调。
4 .主题式情境对话教学每一单元均加入生活美语的情境对话,让学习者能学以致用,轻易将美语融入生活中。
5 .阅读真有趣单元以生活、实用的美语,设计各项主题及教学活动。教学目标在能有效堆积及使用语言,培养全方位美语能力。
教材特色:
本书以图片呈现,增加学生字汇量,藉由图像帮助学生快速了解字汇含意
预期成效:
帮助学生增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析 学生透过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单字 Little Sun Level 1,1-12册学会330个字汇 175个句型 歌曲韵文84首 Little Sun Level 2,1-12册学会830个字汇,455个句型,歌曲韵文168首

 

◎ Butterfly, 1-12册 Big sky , Level 3 , 1-12册 + Boost Up Big sky , Level 4
适用年龄:
9 – 10岁
发展依据:
对初学美语的孩子来说,第一阶段的美语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有完整配套条件外,还要 考虑孩子的快乐指数。完整配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学 习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。

教材内容:
生词单元
生活化实用的单词结合字母拼读法 Phonics 和字根学习法 Root Learning Method 让学习者可以学习到相关发音和应用优于传统字母与单词记忆教学。
语法单元
延续小太阳系列,挑选生活化且常用的句子和词组,同时也设计实用的生活句型和词组,单元以 2~4 组句型配合 5~8 个代换字,是恰当的学习份量。
应用单元
能有效堆积语言,并培养全方位美语能力,且以生活实用的概念,设计好玩有趣的活动如菜单、地图、报纸、布告栏、明信片、卡片海报及广告。
讨论单元
根据主题式情境对话,延伸设计相关教学内容,并撷取一小部分主题图片,训练学生观察技巧。藉由沟通式教学,能有效提升全方位美语能力。 跨页图对话教学本系列强调使用美语学习尝试和不同情境模拟,透过实用度极高的对话,让学习者在扮演中融入情境,充份地了解情境对话和故事的用法以及知识的 运用。
教材特色:
本书以图片呈现,增加学生字汇量,藉由图像帮助学生快速易懂字汇
预期成效:
帮助学生增进阅读写作能力增强学生独立思考能力 Big Sky Level 3,1-12册学会1410个字汇 2360个句型 Big Sky Level 4,1-12册学会2050个字汇,2660个句型

 

◎ All Stars 系列教材共12套,每套含课本、手册、导读CD
适用年龄:
12岁(六年级至八年级,或学习美语五年以上)
发展依据:
这个阶段的孩子正面临升学压力,培养通过国中基测及全民英检初级能力成为本阶段课程重点。
教材内容:
听 / 说 跨页情境大图搭配情境对话,鼓励学生看图说故事。每课有讨论单元,引导学生用美语表达自己的想法和看法。 读 / 写 以超过 3000个字汇的故事内容,引导学生理解文法和句型应用。并藉由句子练习、听写、阅读与问答,提升写作能力。 在线练习 透过长颈鹿在线(GEO)加强课后练习。
课程规划:
一年四期,每期三个月,每周两次,每次2小时 一月一书,学程一年 每册课本有七课内容,外加一课复习
教材特色:
本书以文法、阅读、希腊神话故事呈现,增加学生字汇量,藉由图像帮助学生快速易懂字汇
预期成效:
教学主题从小区延伸到世界,主题涵盖正确价值观的养成、东西方各国寓言故事、经典神话等,引导东西文化交流及国际观的培养。

 

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